вівторок, 6 грудня 2016 р.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 11 КЛАСУ

1. Визначте формулу слабкого електроліту, що застосовується в кулінарії для консервування овочів
А  НСl ;                    Б  ΝаОН;                 В  СН3СООН;              Г  СН3СООΝа
2. Формула ароматичного аміну
А CH3–NH2 ;                                             Б  СН3–CH2–CH2–NH2 ;
В  CH3NH –СН3 ;                                    Г  C6H5 –NH2.
3. Укажіть послідовність типів хімічних реакцій, що відповідають перетворенням 1 і 2 за схемою:  1                                    2
     СН3¾СН2СlСН3¾СН2ОНСН2=СН2
А гідроліз, гідрування;                            Б гідроліз, дегідратація;
В дегідратація, гідрування;                     Г дегідрування, гідроліз.
4.  Який із названих засобів побутової хімії при необережному поводженні з ним може спричинити хімічні опіки на шкірі?
А  освіжувач повітря (аерозоль, що містить пропан) ;
Б  засіб для прочищення каналізаційних труб (гранули натрій гідроксиду) ;
В  мийний засіб для скла (рідина, що містить гліцерол) ;
Г добриво для кімнатних рослин (гранули калій нітрату).
5.  Визначте формулу речовини «Х», що застосовують для автогенного зварювання металів у схемі перетворень СН4 → Х→ CН3СOН
А СН2 = СН2;                 Б С2Н4 ;                      В С2Н2 ;                  Г C2Н5 – OН
6.      Крохмаль як полісахарид складається переважно із залишків
А рибози ;          Б лактози;             В α-глюкози;           Г  β- глюкози .
7.       Полімером, що не переробляється в природі мікроорганізмами та забруднює навколишнє середовище,є
А крохмаль ;      Б целюлоза ;         В білок ;                  Г поліетилен.
8.       Синтетичне волокно – це …
А вовна;             Б бавовна;             В віскоза;                Г капрон.
ЗАВДАННЯ НА ПРАВИЛЬНУ ПОСЛІДОВНІСТЬ
9.Установіть генетичний ланцюжок добування амінооцтової кислоти з поданих  речовин:
А етиловий спирт ;                        Б хлороцтова кислота;
В  оцтова кислота;                        Г  оцтовий альдегід.
10.Установіть послідовність реагентів для здійснення перетворення:
 CO2СH4 CH3Cl CH3NH2 [CH3NH3]Cl:

А  NH3(надл.) ;     Б  Cl2   (водн.) ;       В  O2;          Г  HCl;           Д  Cl2, hn.
Експериментальне завдання

       За допомогою яких дослідів можна розпізнати глюкозу та фенол. Відповіді обґрунтуйте і підтвердьте рівняннями реакцій.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 10 КЛАСУ

1.      Яку з наведених сполук добувають у промисловості синтезом двох простих речовин?
А бензен ;              Б метаналь ;          В амоніак ;                Г сульфур (VI) оксид.
3.      Позначте катіони, що спричиняють твердість води:
А Ca2+ i Al3+;        Б Mg2+ i Ca2+;        В Ca2+ і Zn2+;           Г Ва2+ і Mg2+.
4.      Манганат-йон МnО43‾ надає водному розчину забарвлення:
А червного;         Б жовтого;            В зеленого;              Г фіолетового
5.      При розчиненні у волі амоній хлориду середовище розчину буде:
А  нейтральним;    Б лужним;         В  кислим;                Г солодким.
6.      Перший органічний синтез провів:
А  Берцеліус;        Б Велер;               В Кольбе;              Г  Бертло.
7.       Теорію гібридизації електронних орбіталей запропонував:
А  Бутлеров;         Б Інгольд;            В Полінг;              Г  Марковников.
8.Визначте об’єм водню (л, н.у.), що виділяється при розчиненні 5,6 г заліза в розчині хлоридної кислоти:
 А 2,24;                 Б 4,48:                  В 1,12;                  Г 6,72.
8.Укажіть тип хімічної реакції між газуватим амоніаком і гідроген бромідом
А гідрування;           Б заміщення;        В бромування;        Г сполучення.

                            ЗАВДАННЯ  НА  ПРАВИЛЬНУ  ПОСЛІДОВНІСТЬ
9.Установіть генетичний ланцюжок добування нітратної кислоти:
А нітроген(IІ) оксид;                       Б нітроген(IV) оксид;
В амоніак;                                        Г амоній хлорид.
10.Установіть послідовність  величин для азоту згідно з ланцюжком кількість речовини (моль) ® маса (г) ® кількість атомів ® кількість молекул ® об’єм (л, н.у.):
А 56;                Б 1,204 × 1024;       В 2;                        Г 44,8
     Задача 11.
  У герметичному реакторі об’ємом 200 л, заповненому повітрям (н.у.), спалили
  48 г піриту. Після закінчення реакції газову фазу пропустили через 1,2 л 1 М
  розчину КОН.
1.Знайдіть об’ємні частки компонентів газової суміші після пропускання через розчин лугу. Вважайте, шо повітря складається на 20 % з кисню і на 80 % з азоту за об’ємом.
 2. Обчисліть молярні концентрації всіх речовин після пропускання газової суміші. Зміною об’єму  розчину знехтуйте.
 3.У скільки разів зменшилась маса твердого залишку в результаті реакції?

ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ

1.Явище існування декількох простих речовин, що утворені атомами одного хімічного елемента, має назву:
 А анізотропія;         Б алотропія;        В мізантропія;           Г  мезомерія.
2.Хімічний елемент, назва якого перекладається як «чужий»:
 А Аргон;                 Б Неон;                 В Криптон;                 Г  Ксенон.
3.В алхімії і астрології існують стійкі асоціації між металами і небесними тілами, як, наприклад, Сонце – золото, Меркурій – ртуть, Марс – мідь тощо. Однак ці асоціації не мають наукового підґрунтя. А який хімічний елемент і за назвою і за поширеністю має безпосереднє відношення до Сонця? :
 А Фосфор;              Б Гідроген;           В Прометій;                 Г  Гелій.
4.Укажіть зміну міцності зв’язків у ряді молекул Cl2 ® Br2 ® I2:
    А  зростає;                               Б  спочатку зростає, потім зменшується;
    В  зменшується;                      Г  спочатку зменшується, потім зростає.
5.Визначте тип кристалічної гратки за фізичними властивостями речовини: мала твердість, летка, низька температура плавлення та кипіння.
   А металічна;           Б йонна;               В атомна;              Г молекулярна.
6.Швидкість хімічної реакції не залежить від:
А температури;      Б каталізатора;     В маси реагентів;     Г природи реагентів.
7.Глауберова сіль - це:
А CaSO4∙2H2O;                          Б  Na2SO4∙10H2O;
В Na2CO3∙10H2O;                       Г  FeSO4∙7H2O.
8.Метал, що плавиться у долоні:
А галій;                  Б натрій;            В іридій;            Г полоній.

ЗАВДАННЯ НА ПРАВИЛЬНУ ПОСЛІДОВНІСТЬ

9.Розташуйте оксиди металічних елементів за збільшенням їхньої хімічної активності в реакції з водою.
А  кальцій оксид;                                  Б  барій оксид;
В  магній оксид;                                    Г  стронцій оксид.
10. Розчин « Адського каменю» ( аргентум нітрату) (1) вступає в реакцію з поташем (2); утворений осад (3) відфільтрували і прожарили, виділився благородний метал (4), що може утворитися при прожарюванні самого «Адського каменю». Визначте формули речовин в зазначеній вище послідовності.
А K2CO3 ;        Б  AgNO3 ;             В  Ag2СO3 ;             Г  Ag.
        Задача 11.
Шахрай Абдула взяв 100 перснів, виготовлених з невідомого металу, та помістив їх в 2 л 0,101 % розчину AuCl3 (густина розчину 1 г/см3). Маса кожного персня до обробки становила 5,000 г, площа поверхні – 5 см2. Після закінчення хімічної реакції персні, загальна маса яких становила тепер 500,678 г, було успішно продано на ринку.
·      З якого металу було виготовлено персні? Відповідь підтвердить рівнянням реакції.
·      Чому дорівнює товщина покриття, що утворилося на перснях, якщо густина золота становить 19,3 г/см3?
·      Чому якість покриття, одержаного шляхом безпосередньої хімічної реакції (як це робив Абдула), звичайно набагато гірша, ніж такого, що одержано шляхом електрохімічного осадження металу? 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 8 КЛАСУ

1.           Хімічний елемент, назва якого перекладається як «райдужний»:
А) Радій;            Б )Хром;              В) Іридій;           Г) Аурум.
2.           Країна, названа на честь хімічного елемента:
   А) Індія;            Б) Франція;          В) Аргентина;     Г) Польща.
3.           Хімічний елемент, що входить до складу гемоглобіну:
А) Магній;         Б) Силіціум;        В) Ферум;            Г) Цинк.
4.           На Донбасі внаслідок багаторічного промислового вуглевидобутку утворилося багато відкритих накопичувачів із напіврідкою сумішшю води з дрібним вугіллям. Укажіть метод очищення шахтних вод від нього.
    А) магнітна сепарація;                Б)  УФ-опромінювання;
    В) фільтрування;                          Г)  хлорування.
5.           Розчин якої сполуки має зелений колір:
 А) NiSO4;           Б) FeSO4;        В) CuSO4;      Г) CoSO4
6.     Визначте речовину, з якою взаємодіє кальцій(ІІ) оксид:
А) хлоридна кислота;                      Б) натрій гідроксид;
В) натрій оксид;                               Г) натрій сульфат
7.  Укажіть рівняння реакції, що належить  до реакцій сполучення:
А)  2H2 + O2 = 2H2O;
Б)  H2SO4 + 2KOH = K2SO4 + 2H2O;
В)  2ZnS + 3O2 = 2ZnO + 2SO2;
Г) 2HI = H2 + I2.
8.  Позначте продукт взаємодії сульфур(VI) оксиду з надлишком калій     
     гідроксиду:
А) калій сульфіт;                             Б) калій гідрогенсульфіт;
В) калій сульфат;                             Г) калій сульфід.

ЗАВДАННЯ НА ПРАВИЛЬНУ ПОСЛІДОВНІСТЬ
9.Установіть послідовність фізичних операцій розділення суміші кухонної солі, залізних ошурок і річкового піску:
       А  випарювання ;                             Б фільтрування;
В дія магнітом;                                Г розчинення.

10.Установіть послідовність розміщення напівсхем у порядку зростання загальної суми коефіцієнтів:
А  CuO + NH3 → N2 + Cu + H2O;
Б  NO2 + H2O + O2 → HNO3;
В  H2S + O2 → SO2 + H2O;
Г  NH3 + O2 → N2 + H2O.
    Задача 11.
У водному розчині натрій гідроксиду співвідношення кількості атомів Оксигену і Гідрогену становить 4 : 7.
·     Знайдіть масову частку натрій гідроксиду в розчині.

·     Яку масу цього розчину необхідно витратити для повної нейтралізації 22 мл розчину сульфатної кислоти із масовою часткою кислоти 70 % і густиною 1,591 г/мл?

понеділок, 7 листопада 2016 р.

Вітаю Вас на своєму блозі! Хочу поділитися з Вами своїми методичними напрацюваннями, розробками уроків та ін. Мій блог створений для вчителів хімії і всіх, хто цікавиться хімією, і я дуже рада, що ви зазирнули сюди! Мені хотілося б, щоб інформація з блогу допомогла Вам у роботі і навчанні, щоб кожен з Вас самостверджувався і самовдосконалювався. Інформація на блог додається поступово, тому, якщо Ви сьогодні не відшукали те, що Вас цікавить, заходьте сюди знову. Сподіваюся, що мій блог допоможе комусь у роботі і буде цікавий для відвідувачів. Запрошую Вас до співпраці!

Життя – це посмішка уранці,
Це фотографія у рамці,
Життя – це посмішка крізь сльози,
Життя – це сонце і морози!
Життя – в собі знайти все ж сили,
Щоб просто жити…мати крила!
Життя – це полюбити те,
Що ненавидів більш за все!!!
Життя – пробачити образи,
Не згадувати більш ті фрази!
Життя – це витерпіти біль,
Не сипати на рану сіль…
Життя – це полюбити все,
І захід сонця, і себе!